到幾乎清一色原住民小學校上作文課,這是第二梯次。
 
今年六月畢業生離開學校,九月起是新學期的開始,換了從未接觸作文的三年級生。
 
記得剛開始,他們懵懵懂懂,不知「作文」為何物。建立學長制有其必要,老師除了可以省很多事以外,另一方面,可以藉此增強學長的學習動機。
 
雖然目前還沒看到實質成效,但我相信,總有那麼一天。
 
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