到幾乎清一色原住民小學校上作文課，這是第二梯次。
 
今年六月畢業生離開學校，九月起是新學期的開始，換了從未接觸作文的三年級生。
 
記得剛開始，他們懵懵懂懂，不知「作文」為何物。建立學長制有其必要，老師除了可以省很多事以外，另一方面，可以藉此增強學長的學習動機。
 
雖然目前還沒看到實質成效，但我相信，總有那麼一天。
 
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