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接獲花蓮縣一所偏遠學校，針對小學生週三下午的作文指導，經思慮後應允。
（這所學校，就在兩座山之間）
這所小學共有12個三至六年級生參加，清一色都是布農族孩子，相當乖巧。
從三月到現在的隔週三下午上課，對該校學生而言，是非常「新奇」的課程，因為課程內容、指導老師，都是他們要了解的。
以目前六堂課的指導，可以發現，他們的寫作能力，的確必須加強，有很多模稜兩可、仍嫌不足的地方。
假以時日，若他們能輔以大量閱讀，再加上課中的專心，課後能仔細複習批改後的內容，勢必未可限量。
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